Блог учителя біології та основ здоров’я

 Пройдений мною дуже цікавий курс по інклюзії "Вступ до раннього втручання" Курс містить в собі 4 модулі з дуже цікавими темами, а саме головне повчальними. Особливо в 4 модулі дуже добре розкрито, як працює раннє втручання, принципи раннього втручання: сімейно-центрованість, природному середовищі дитини, командність, функціонування, координація та співпраця. 

     Прослухала дуже цікавий вебінар і для себе взяла дещо нове. Тобто нові програми які я ще не переглядала.      Цікаве подання матеріалу та завдань для дітей можна подати в різних формах і на різних платформах. Це дуже цікаво!      Тим, що в подальшому, як що звичайно є така можливість, їх можна використовувати на уроках. В майбутньому я б хотіла спробувати ті платформи які мені найбільше сподобалися. І одина з них - це звичайний googl диск - там стільки всього можна створити форми, презнтації, тести і т. д. За допомогою презентацій можна створити навіть проект спільний з учнями. Вебінар дуже цікавий і в якійсь мірі повчальний!    

Проглянула вебінар на дуже цікаву тему Теорія Вирішення Винахідницьких Задач. Та отримала сертефікат. Для себе взяла дуже багато цікавої інформації про різновид методів, які можна використовувати на уроках. Але три зних мене зацікавили найбільше - це такі, як: вільна задача, методика маленьких чоловічків та метод фокальних об ’єктів В чомуж цівинка в цих методі? У методі відкритих задач - відсутняумова, відсутній алгоритм вирішування, і немає єдиної правельної відповіді. Наприклад лектор задала дуже цікаву відкриту задачу. Це відбувалося в США. Жінка була вагітна третьою дитиною з чоловіком вони розійшлись. Коли вона хотіла подати на елементи їй відмовили. Так як при цій процедурі обов ’язково  потрібно здати тест ДНК обом батькам. І тест показав що мати їм не рідна а батько рідний. Чому? Так як жінка була вагітна служба дочекалася пологів, і вони були там присутні. Післі народження дитини у жінки і малюка відразу взяли кров на тест ДНК. І виявилося що тест показав, що мати малюкові

Сценарій екологічної агітбригади Тема « Збереження земельних ресурсів» Вихід під музику _________________________________________________________________ Зустрічайте, люди добрі, Ми приїхали до Вас. Все розкажем, все покажем, Що хвилює зараз нас.          А хвилюють нас проблеми          Дуже гострої ваги:          Витрачаючи ресурси нашої Землі          Зрозумійте це і ви. Зрозумійте люди добрі, Що навколо нас краса: А ми все знищуємо І знаємо що немає вороття          І як кожен з нас подума,          Як ресурси зберегти,          Земля рідна нам відплатить          І відпустить всі борги. Вас рада вітати екологічна агітбригада Федорівської НВК ім.. Г. Т. Берегового « Екологічний патруль» Наш дивіз:       Люди допомогти Землі повинні,                           Хто ж це зробить, як не ми?                            Ми агітбригада великої країни,                            Наші справи потрібні Землі!

Буханець Ірина є переможцем Всеукраїнського конкурсу дослідницьких робіт для учнів 6-8 класів і нагороджена дипломом третього ступеня в номінації «Енергія та довкілля»  з темою  "Нераціональне використання енергії в селі Федорівка".

«Шкідливим звичкам скажемо – Ні!» Мета: поглибити знання учнів про шкідливі звички; ознайомити з їхніми              наслідками; сформувати уявлення про відповідальність за власні дії. Обладнання: повітряна кулька, маркер, плакат «Дерево», листочки, плакат «Асоціативний кущ», Плакат «Дорога здоров’я», карточки з завданнями. Тип заходу: заняття з основами тренінгу. Хід заняття Вступне слово: На сьогоднішньому заході ми з вами поговоримо про «Шкідливі звички», та про те, як вони шкодять нашому здоров’ю. І взагалі які наслідки вони несуть за собою наслідки. Це можуть бути покарання як позбавлення волі так і сплата штрафу. Отже давайте розпочнем з вами як і кожен тренінг з знайомства.